Existen pocos estudios que describen la perspectiva de los docentes que trabajan con alumnado hipoacusico. El profesorado es el centro de esta investigacion. Se intenta dar a conocer la labor de los docentes (contada desde su propia perspectiva y vivencia) dentro de una clase de musica, su actuacion especifica con el alumnado hipoacusico y la respuesta que estos dan a la Musica que se les ensena. Para ello se trabaja con un grupo de docentes que tienen en sus aulas alumnado hipoacusico con diferentes grados de perdida auditiva. Ellos relatan su propia historia de vida y nos hacen participes de todas sus inquietudes, experiencias, reflexiones, necesidades y demandas. Por tanto, este texto supone un manual para aquellos docentes que se encuentran en circunstancias similares y que necesitan buscar respuestas, consejos o reflexiones.El volumen I describe el estudio de caso realizado a dos docentes de Musica que trabajan con una alumna hipoacusica con implante coclear. El volumen II relata las historias de un grupo de docentes con alumnado de diferentes tipos de hipoacusia."
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